”博物馆 青少年乐享文化餐PP电子试玩思政课“搬到
此外•●◇△▲□，他们还带领学生□◇▲•“绘画红山•△■◁★”--◁■▽☆。创作的同时=■▽☆，秦博告诉学生▼•◁▽☆=，▼▽▪“家乡的历史文化悠久灿烂PP电子试玩▷■△，我们要热爱家乡◇▼=△□，热爱这片土地●▽■。◇▲☆☆”
秦博的做法引起不少博物馆工作人员的共鸣…●○。如何避免博物馆思政课▼==□“千馆一面◇■▪▼•”□▷=•▽？聚焦每个地方的发展实际△☆=▷☆•，开展相应的特色活动○…▼□◆，是博物馆思政课的▲▪“破圈之道■○◆▷”●◇△•。
部分传统思政课堂存在●△…“抬头率•□▷”和□◁“到课率●▪▼▷”打折扣的情况□■●▽，…△“照本宣科=△▲▼▷▲”不能体现思政课的魅力-□，将思政课堂▪▽“搬到▽•▪•…▪”博物馆▲-，让文化载体赋予思政课程更强的生命力▪◇，对很多学校来说▲□▷△，是创新-○，也是改变◆▼•▽▼◆。在不少学生看来◁■▪，▲■“北京中轴线上的大思政课△•…■▷■”与传统思政课已有明显不同☆△▽▲▼•。
▼▪●▲“提起上巳节•▷○△，可能▼▲◁★‘存在感☆-■☆◁’很低▪■▼。其实•▷…•，它是我国祈福免灾的古老节日-▷▽●◁-。★=■-▷”何广说=•，博物馆可以为青少年提供真实的文物▽•▽□▽△，让他们直观感受我国悠久灿烂的历史▼••…▲…；博物馆也应该积极参与思政教育…□，设计更多有博物馆特色的体验课程▼☆●-…●、学习线路◆★▼•▼。
故宫博物院宣传教育部副主任高希介绍◆○◆▷=，故宫邀请学生进行实践体验活动◆▷☆▲◁，引领…•○□■“平视一代=■”读懂北京中轴线所承载的中华优秀传统文化与伟大民族精神□-…，鼓励他们以坚定的文化自信△◇◁，立志成长为堪当民族复兴重任的时代新人■○◇▷，争当强国建设的先锋闯将-••。
湖北省博物馆副馆长何广与同事利用馆内少儿体验馆□▽△▷=，为孩子们搭建场景•☆▷，让他们感受到中国传统文化的魅力△▼▪□。
为了让青少年更有获得感▽◁-▪◇，关昕主动走到孩子们身边◁◇•◆▷，和他们一起利用博物馆的=◇“高科技◆★▼”手段●▽△▽▪，更加直观地感受历史的魅力▽▷。通过一块小小的触摸屏•■，孩子们能更清晰地看到文物的肌理…▼★。
在历史教材选用的文物图片中▪★，来自中国考古博物馆的图片就有10余张▽□◇★●●。该博物馆副研究馆员关昕介绍■○，馆藏6000余件展品集中于史前■★用的三国杀游戏账号交易平台分享开元棋牌三国杀账号去哪买 好，、夏商周时期▽•▲•△，★△“对于中华文明溯源有着重要作用◁•☆◆○”□…◁○◇。
○◇•▽“在一代代建设者的努力下▲▷=★◇◆，从古至今=◇◆，苏州的发展像一幅•●▪-◇○‘双面绣●□▷’•▪☆•，一面是历史文化传承◇○•☆，另一面是高质量发展……●◁▽▪•”前不久•☆☆▼-◆，一堂在苏州博物馆进行的思政课▽○◇=▲▪“走红■▪”网络▪◁◇=■▲。
利用中小学课后延时服务▽○•=，秦博团队将博物馆的图片展览开设到中小学课堂上=…☆△▽▪餐PP电子试玩思政课“搬到。让他没想到的是●•，这些课程受到学生的好评▽=•▪，其中□◇•☆◆★，好评度最高的是赤峰的非遗与红山文化•▲-▷▲。不少学生说=…：…▪■△▽“原来家乡的历史这么悠久▼=◇●◁，有这么丰富灿烂的红山文化▽▼☆▽▷。◆★◁”
这一次的教具不再是PPT里的视频△☆•、教科书上的图片……那些历史文物▷•▷，真实地出现在学生眼前★▪▽…○◇。向青少年提供公共文化服务与文博精品共享课程•=-▲◁□，中国国家博物馆社会教育部副主任王溪表示▽▪◁▲，海南省博物馆立足海南历史▼●、海洋文化◆○、海南故事☆-☆○•元的576英寸墨水屏电纸书引领阅读新时代，，现场的博物馆工作人员与思政教师一起PP电子试玩•◇◆=，如今▪■◆◇，通过生动事例让思政知识◁…•△“入脑入心△•◆▷▪-”▽●。
•△“2023年是北京建都870周年••，按照梁思成老先生的话•▷=”博物馆 青少年乐享文化，北京中轴线其实是一条建筑之轴•☆◁=▼★，但在870多年的建筑史中•…=▷▪，它不仅是一条建筑之轴●…◆，也是一条文化之轴…-•☆☆○、历史之轴◁▷●▷▪★。甚至▷◁◁…■，这条轴如今向南延伸到大兴机场◁●，向北延伸到冬奥会场馆△●○•，是一条面向现实和未来的发展之轴……▷▲☆▲▪▲”这是2024年4月15日★■▪▲“北京中轴线上的大思政课•◁•”上提到的○□●-=。据了解▲◁-▽，该课由中国人民大学与30余家单位联合在故宫博物院推出•◆…•★。
目前▼◇•■•▲，越来越多的高校开始尝试与博物馆合作开展思政课☆▼。在中国国家博物馆△△•◇◁，来自中央财经大学▽▼=、北京四中等学校的学生一边观看文物展览◆★，一边认真学习党史故事•▪•■◇。
▲■△=-“○○◁▷‘博物馆里的大思政课▼△●▪’将厚植文化之基■◆▲，打造启迪心智-△■、涵育情操的传承课堂◆●=；把握文化之脉••●●■，打造汲古润今◇○○▽▼◆、继往开来的创新课堂▲▪-；点亮文化之光○▼◇，打造开放胸怀=○◇、融通中外的互鉴课堂•-▼▷。◁-…◆”中国人民大学党委书记张东刚介绍▲☆△◇，他们将着力构建校地▷◇、校馆合作育人长效机制●◇◁▲•△，把☆▲○•“博物馆里的大思政课◇★★●▲■”办出特色☆◆•★、办成精品◇△★、形成品牌▷•●▷，为全国大中小学思政课教学提供更多高水平的…•==“金课◇★…□”•▪▷。
但赤峰博物馆副馆长秦博发现▼=，他所在的博物馆年轻面孔较少-…，让孩子上兴趣班是当地很多家庭的选择★•▪▼○▷。在他看来▲…○○=•，赤峰博物馆要通过独特方式◇=○△▲…，引导青少年了解家乡◁☆△，热爱家乡•▽。于是△□=▽-■，他们决定让博物馆主动进校园☆▲-▷。
有意思的是◁=◁◆，不同年龄段的学生同上一堂课▲◇，不仅有大中小学教师授课○◁=▽，还有博物馆专家现场答疑●•△★。该示范课程通过同步直播的形式……-●★▲，吸引全国1▲●☆▲▪.4万余名思政课教师在线观看•●◆=。
为此△▲△，湖北省博物馆▷□□“铆足劲▽★△▼●•”打造特色思政课▼-◁•。曾侯乙编钟等珍贵文物的图片被选入历史教材○▲◆□、书籍▲△▷▼○●，何广团队通过文物为青少年讲述我国古代家国法治的大智慧◇●■•★。曾侯乙编钟是不少游客拍照打卡的□▷○“首选文物◇◁▪=•=”▷☆◇，于是◁□…，何广团队精心策划设计☆•▲•◇…“交响乐遇见编钟▷■■”等活动★•▪▲◁○。他们邀请俄罗斯圣彼得堡交响乐团与编钟乐团合奏《长江之歌》=▷。
2024年农历三月初三•□▽○…，湖北省博物馆迎来一群小粉丝•△。他们在家长的带领下△◆=◇，来博物馆体验曲水流觞等传统习俗☆◁。
能流利使用中●□、英★◆•■…■、法▲△▷◁、俄语讲解的留学生讲解员成为博物馆的一道风景线■○；加强青少年的爱国主义教育……与以往不同的是…-▷◁▲，在广西的合浦汉代文化博物馆□★，越来越多的博物馆思政课•□☆☆▲“火▽•▽…”起来◁◁•▼-：在中国人民大学博物馆▷•-•，讲述民族团结的思政课已成为深受当地青少年喜爱的-□●=▲“宝藏课程□◁▷•▲△”□•◇○；
近年来▽•☆□◆☆，随着文旅消费★☆▪▼“旺起来▽◁◁”▪•◆▷•★、传统文化▷▼“潮起来●◁…★”•-，打卡博物馆成为假期-◁“顶流□◁…”-▼■。国内一些博物馆推出的特色活动◇◁□▼-◆，体验名额往往◁•◇□=“一票难求★▷☆”▼◇▷■…▲。
◇▷=●■■“西迁精神▷□-”口述史整理•◇…▽、▲●▷☆“西迁精神▪◇”文创设计……通过一场场活动△•○、一个个项目…□…●▲，西安交通大学西迁博物馆不仅能带动学生体验丰富多彩的校园活动★▽•=，还能引导他们形成积极向上的学习态度•□-……。
2024年秋季新学期开始前-★，30多名中小学生走进赤峰博物馆担任志愿者•▼▲，把家乡的历史文化故事讲给更多人听◆●•…。
这是中国人民大学与苏州市共同举办的首届全国•★■-“博物馆里的大思政课☆○”示范交流活动•=••△▷。活动中▼◁，20多家博物馆的负责人齐聚一堂◇•，启动○==▲-“博物馆里的大思政课▲=•▷◇”共建联盟■○▽★•▽。
西安交通大学西迁博物馆坐落于西安交大的校园内•□△★=◆。馆长吕青介绍▲▽▼△□☆，博物馆系统展示了学校建校史◆▼△★◁•、西迁故事等-…▪-•◁。如今…▷★=•▲，▪•●-•“西迁精神…★▽●▲”已成为流淌在一代又一代交大学子血脉里的精神力量□▲…▼☆★。该博物馆也成为许多校内思政课程的▪□▽“首选空间••□-”◆▽□○•-。
